Acadêmicos se mobilizam contra o Reuni Alunos da Universidade Federal debateram ontem, no Restaurante Universitário, o que chamam de “expansão mal-intencionada”

Estudantes da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) estão se mobilizando contra as diretrizes do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) que estão sendo adotados pela reitoria da instituição. Ontem eles se reuniram no Restaurante Universitário para discutir “os reflexos de uma expansão mal-intencionada”. 

De acordo com Sérvulo Neuberger, membro do coletivo Alternativa Estudantil pela Base (EAB), a flexibilização curricular, que está preste a ser adotada pela instituição, consiste, por exemplo, em alunos de diversos cursos estudando uma disciplina em comum na grade. “Sou estudante de Comunicação Social, minha aula de língua portuguesa passaria a acontecer com alunos de outros cursos, como Letras, Filosofia, Ciências Sociais. Uma sala com 20 alunos passaria a contar com 80 mais ou menos”, explicou.

Em panfletos distribuídos para os estudantes, o coletivo afirma que apesar do “nome bonito”, o método apresenta um problema real. “a reestruturação vai ocorrer esse ano na Universidade toda, carga horária diminuída e as salas vão ficar cada vez mais cheia. A educação passará a ser uma mercadoria”.

Para o estudante o método não representa qualidade no ensino, já que a disciplina não seria lecionada para a área de atuação e sim de forma abrangente. “Para os professores também não é bom, já que vão ficar sobrecarregados, vai aumentar a produção e o salário não mudará”, disse.

O estudante defende que se a “junção” fosse como uma via de mão dupla, onde se aprende e ensina, seria uma boa opção, mas com os moldes que estão sendo trabalhos não representa a qualidade do ensino público, por qual eles têm lutado.

A ideia também é abominada pelo professor doutor do curso de Letras, Roberto Boaventura. Segundo ele, a flexibilização faz com que os cursos fiquem fragilizados. “Essa ideia não surgiu a toa, acontece que vivemos em um momento de flexibilidade. Essa lógica está voltada a contemporaneidade, hoje vemos tudo muito fragmentado”, lembra.

Por fim, Boaventura acrescenta que a universidade jamais poderia entrar nessa perspectiva, e sim manter cada curso com suas aulas e deslumbrar da estrutura para o acadêmico de forma prévia.

Outra problemática abordada pelo coletivo é a falta de professores nos departamentos educacionais. Em abril deste ano, estudantes do curso de Geografia foram às ruas após serem prejudicados pela falta de docentes para três disciplinas. Contudo, a situação parece não ter melhorado, já que por todo o campus em Cuiabá, placas afirmam: “não tem professor na UFMT”.

A reportagem entrou em contato com a assessoria de imprensa da UFMT, para contrapor as ideias apresentadas, mas não obteve retorno até o fechamento.