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Educação/Vestibular

O II Seminário de Extensão da Universidade do Estado de Mato Grosso será aberto nesta quinta-feira (08) às 19 horas no auditório do Escritório Modelo de Assistência Jurídica (Emaj) em Cáceres. O tema deste ano é “A extensão como espaço de pesquisa”, e visa reunir no mesmo local acadêmicos, professores e técnicos da universidade que tenham envolvimento com extensão, egressos e professores da rede pública e privada de ensino e comunidade externa.

A Comissão de Educação do Senado aprovou nesta terça-feira projeto de lei que torna obrigatório o diploma de nível superior para professores da educação básica que inclui a educação infantil, ensino fundamental e médio. Atualmente, a exigência ocorre apenas para docentes do ensino médio.

Formadores dos Centros de Formação de Professores (Cefapros), representantes dos escritórios de saúde, da sociedade civil organizada e dos trabalhadores da educação participam, até esta quarta-feira (07), do Seminário de Formação do Programa Saúde na Escola (PSE). O evento é realizado pelas Secretarias de Estado de Educação e de Saúde, Seduc e SES, no auditório do Cefapro, em Cuiabá.

A Comissão de Educação do Senado aprovou nesta terça-feira (6) o projeto de lei que obriga que todos os professores da educação básica (ensino fundamental e médio) tenham diploma universitário. A proposta aprovada estabelece um prazo de seis anos para que os docentes sem nível superior possam continuar a exercer seus trabalhos nas escolas da rede pública.

A Gerência de Políticas de Ingresso do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) informa aos candidatos ao processo seletivo do Ensino Médio Integrado do curso de Química, para o Campus Bela Vista, que a prova foi antecipada para o próximo sábado, dia 10.07, às 13h, horário de Cuiabá. O motivo da antecipação é decorrente do encerramento dos jogos da Copa do Mundo FIFA 2010.

Integrar o conhecimento produzido na universidade à formação cidadã do futuro profissional, para construir um mundo sustentável e melhor. É assim que, há 15 anos, o concurso Banco Real Universidade Solidária estimula o empreendedorismo, a pesquisa científica e a extensão universitária, sempre com foco em ações que estimulem o desenvolvimento local e geração de renda em comunidades pobres do Brasil.

Dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta segunda-feira (5) mostram que, apesar da melhoria do país nos resultados, 24% dos municípios ficaram abaixo da meta estipulada para 2009. As notas se referem aos anos finais do ensino fundamental, que equivale à 5ª à 8ª série (6º ao 9º ano). Nos anos iniciais, da 1ª à 4ª (1º ao 5º ano) série, foram 15% das cidades.

Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2009, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), nesta segunda-feira (5), mostram que 35% das escolas públicas do país ficaram abaixo da meta estipulada pelo governo federal para cada uma delas nos anos finais do ensino fundamental, que equivale ao ciclo da 5ª à 8ª série (6º ao 9º ano). Nos anos iniciais, da 1ª à 4ª série (1º ao 5º ano), ficaram abaixo da meta 26% das escolas.

Além de medir a qualidade do ensino no País, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2009 revela o tamanho do desafio que é mudar a situação de escolas e cidades com desempenho muito ruim. Municípios e escolas com pior desempenho – cujo resultado é divulgado hoje – receberam prioridade nas ações do Ministério da Educação (MEC), mas em muitos casos, nem essa ajuda extra resolveu.